应我院博士生思想政治理论课《中国马克思主义与当代》课程组的邀请，12月1日上午，我院前校长、中国工程院院士、著名大地测量学家、博士生导师刘经南教授，在教一楼301教室为我院、新闻与传播学院、信息管理学院、外语学院、国际软件学院2010级博士作了《当代科学技术革命及其对人类社会发展的影响》的专题讲座。

在近三个小时的讲座里，刘经南院士分析了科技革命的历史发展及其对人类社会发展的影响。他指出，第一次科学革命构建了新的世界观和方法论，例如机械唯物论、进化论等，自然科学成为独立的社会建制，人类社会进入蒸汽时代。第二次、第三次科技革命分别把人类社会从蒸汽时代带入电气时代，再带入了电子时代。从20世纪70年代开始，广泛掀起的第四次技术革命极大地改变了人类的生产方式、生活方式、思维方式，推动着人类社会进入信息时代和知识经济时代。

在深入分析四次科技革命对人类社会发展的影响的基础上，刘经南院士提出了新科技革命发生的先兆与可能方向。他指出在暗物质、暗能量、反物质上的新发现，对黑洞、中子星、绝对零度等超临界物理状态的物质运动规律的揭示和认识，对生命智能、特别是对人类大脑的智能本质的认识，都可能激发科学发现的井喷而引发新的科学革命。刘经南院士还从能源与资源、信息、先进材料、农业、健康、宇宙演化等具体领域分析了新科技革命发展的新的方向。同时，他还强调任何一个领域的重大技术突破，都有可能引发新的产业革命，引发新的社会变革，从而加速现代化和可持续发展的进程。

刘经南院士还具体解析了当代的新技术革命——会聚技术（NBIC），即纳米、生物、信息技术和认知科学这四个迅速发展的科学技术领域的协同融合发展。每一个领域的发展都潜力巨大，而其中任何技术的两两融合、三者交叉或四者汇聚，都能产生难以估量的效能。他还指出，会聚技术为未来发展提供了巨大的机遇，不断创造新的产业、新的市场、新的生活、新的文化、新的社会进步。

最后，刘经南院士分析了会聚技术带来的创新理念及其对教育的影响。他指出，新时代要求我们改变传统的教育模式，实现跨学科的教育，各级教育机构要进行课程与组织机构的改革，重组教研力量，使原先独立分开的学科能够融合，培养懂会聚技术的新型人才。

此次讲座是2010年我校博士生思想政治理论课《中国马克思主义与当代》试点方案确定的专题讲授内容之一。该讲座拓宽了博士生的学术视野，提高了学生学习思想政治理论课的兴趣和热情，取得了很好的教学效果。

（夏泽宏 供稿）